ACTIVIDAD 7. MIS AFICIONES

ACTIVIDAD 6. MAPA DE MASCOTA

 

ACTIVIDAD 5. PAG.21

ACTIVIDAD 5. PAG.21

El benchmarking es una herramienta que se refiere a la calidad, y consiste en un proceso de medir servicios, productos y prácticas en contra los competidores más duros o las empresas más reconocidas que se consideran lÁ­deres dentro de esa industria. Es una herramienta muy importante dentro de la empresa y por eso debemos profundizar un poco más en ella.
Existen varios tipos de benchmarking que debemos conocer, y son: benchmarking interno, funcional, competitivo, no competitivo, genérico y Word class.
Benchmarking interno
El benchmarking interno es quizá más peculiar que el resto, ya que se pone en marcha dentro de la propia empresa y no de cara a la competencia, teniendo en cuenta que pueden haber una serie de departamentos que pueden dar ejemplo a los demás siendo modelos a imitar por parte del resto. Esta estrategia parte de la premisa de que existe un departamento (o más) en la empresa que pueden ser un ejemplo a seguir y de los que se puede recoger información de competidores o clientes que forman parte de este proceso o que cuentan con procesos similares. Es muy interesante realizarlo y quizá por ser dentro de la misma empresa el más fácil de hacer ya que se cuenta con toda la información necesaria.
Benchmarking funcional
El benchmarking funcional hace referencia a la forma en que funcionan o se hacen las cosas más que en los propios competidores directos. Aunque se traten de industrias diferentes se pueden comparar los competidores funcionales para utilizarlos como benchmarks y poder hacer un estudio a base de eso, ya que está demostrado que este tipo de estrategia funciona muy bien en la empresa ya que fomenta la investigación y datos compartidos.
Benchmarking de competencia directa
El benchmarking de competencia directa se refiere a considerar como benchmark al competidor dentro de la misma industria, a un competidor directo dentro del proceso que se quiere mejorar. Es una tarea muy complicada por la negativa de los competidores directos a dar información de interés a la competencia, por lo que lo aconsejable en este caso es contratar a una tercera empresa que haga la labor de intermediación y recabe la información suficiente para llevar a cabo este estudio.
Benchmarking de competencia latente
El benchmarking de competencia latente se refiere al hecho de utilizar en este caso empresas de diferente tamaño, por lo que si la empresa que hace el estudio es una pequeña o mediana impresa debe tener en cuenta como benchmark a una corporación, y viceversa en el caso contrario

ACTIVIDAD 4.UN DIA HECHO DE CRISTAL

 

Un dia hecho de cristal
La innovascion detecnica ha cambiado ya que según desde mi punto de vista todo lo que esta es alta tecgnologia avanzada, innovaron las cosas simples que tenemos a cosas de ultima tecnología.
Desde los cuadernos a tablet, de la forma de el carro a un carro mas avanzado touch que no es necesario estar preguntando etc, los laboratorios a ultima tecnología con una creación exacta a como era antes desde la prehistoria a un globo realista en el que se vaan todos los descubriientos que se han realizado.
CONCLUSION.
Este video corto se trata de una sociedad vasada en puras maquinas e interpretaciones muy realistas de las cuales las personas desde la ropa hasta los estudios mas viejos se puedan ver o aprender.
Con todo lo que ahora tenemos es la modernidad pero según estudios dicen que la tecnología si se podrá mejorar con trabajo no es un tanto porciento de posibilidad pero si se realizara este futuro distante.

ACTIVIDAD 3. SISTEMA OPERATIVO

 

 

Un Sistema Operativo es una parte importante de cualquier sistema de computación. Un sistema de computación puede dividirse en cuatro componentes: el hardware, el Sistema Operativo, los programas de aplicación y los usuarios. El hardware (Unidad Central de Procesamiento(UCP), memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S)) proporciona los recursos de computación básicos. Los programas de aplicación (compiladores, sistemas de bases de datos, juegos de video y programas para negocios) definen la forma en que estos recursos se emplean para resolver los problemas de computación de los usuarios.
El sistema operativo tiene las siguientes características:
1.Conveniencia: un sistema operativo hace más conveniente el uso de una computadora.
2.Eficiencia: el sistema operativo permite que los recursos de la computadora se usen de manera correcta y eficiente.
3.Habilidad para evolucionar: un sistema operativo debe de ser capaz de aceptar nuevas funciones sin que tenga problemas.
4.Encargado de administrar el hardware: el sistema operativo debe de ser eficaz.
5.Relacionar dispositivos
6.Algoritmos: un sistema operativo hace el uso de la computadora más racional

retroalimentacion

Retroalimentación

1.Menciona como ha beneficiado la innovación tecnológica a los siguientes dispositivos.

a) Libro  Uso de no copiar a mano y solo leer  y con bastante información .

b) Teléfono Celular  Sirve para hacer la comunicación mas fácil

c) Televisión  Nos sirve para una visión mas fácil de cualquier programa. 

d)PC   Una forma mas facil de escribir.

●

e)Fax  Para enviar correos y de inmediato imprimir.

●

f)Cámara fotográfica  Nos hacedla forma mas fácil de tomarse las fotos

●

2. En tu opinion, ¿Cómo deberia beneficiar la innovacion tecnologica el proceso de aprendizaje en los salones de clase?

En descubrir lo que pasa de la innovacion sobre las cosas materiales que existen y tenemos.

3. ¿Por qué el desarrollo tecnologico se presents como una espiral positiva?

Las actividades de este modelo se conforman en una espiral, en la que cada bucle o iteración representa un conjunto de actividades. Las actividades no están fijadas a ninguna prioridad, sino que las siguientes se eligen en función del análisis de riesgo, comenzando por el bucle interior.

4. El spicologo estanounidense abrahan masllow jerarquizo las necesidades humanas en una piramide de cinco categorias, menciona cuales son y en que consisten.

a)Autorrelacion:  Auto-realizacion

b)Reconocimiento: Estima en el sentimiento

c)Afiliacion: Necesidades

d)Seguridad: De concervacion, fisico, proteccion de casa

e)Fisiologia: se refiere a las necesidades supervivencias.

5. Relaciona las columnas

a.Fundo la escuela jonica, constituida po r los primeros filosofos que buscaron una explicacion cientifica a los fenomenos naturales.

b.En el siglo IX, escribio varios libros sobre los numeros arabigos y los metodos para resolver ecuaciones.

c.En 1812 construyo un dispositivomecanico que realizaba operaciones aritmeticas y presentaba resultados de hasta ocho posiciones  decimales.

d.Construyeron la computadora ENIAC que podian cualquier operación aritmetica o logicas con las instrucciones que se describian a trabes de targetas perforadoras y funcionaba con tubos de vasio (bulbos)

e.En 1948 escribio una teoria matematica sobrela comunicación, creando el fundamento de los microprocesadoes

f.En 1952 desarrollo el primer programa compilador llamado COBOL.

●

( E ) Claude Elwood Shannon

( F ) Grace Murray Hopper

( A ) Tales de Mileto

( C ) Charles Babbage

( J. Presper Eckert y

       John W. Mauchy

( B ) Al-Juarismo

6. Explica brevemente el desarrollo de las computadoras por sus generaciones.

Primera Generacion: En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas máquinas tenían las siguientes características

Segunda Generación: En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero

La tercera generación: De computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.

Cuarta: Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada “revolución informática”.

7. Indica que son los mapas mentales, para que sirven y como que programa informatico los puede elaborar:

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radial mente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.el programa con el que se puedn hacer es con XMid.

8. ¿ que entiendes por la resignificacion de  los conocimientos ?

Es tomar los conceptos pero en ves de escribirlo tal y como son se debe describir e las propias palabras.

9. Explica queson las TIC y que campos de accion engloba.

El Área de Actuación Funcional (AAF) TICS engloba todas aquellas tecnologías relacionadas con la aplicación de sistemas de información y simulación a los sistemas militares. En ella se incluyen de una parte las tecnologías relacionadas con la gestión de la información en los sistemas militares, la transmisión de la misma, así como los aspectos de seguridad relacionados; y de otra parte las tecnologías usadas para el adiestramiento y el apoyo a operaciones.

Esta área incluye seis Líneas de Actuación Funcional (LAF):

Sistemas de información para mando y control (C2)

Comunicaciones

NEC

Seguridad CIS

Simulación

CD&E

10. Indica cual es la importancia del internet

El internet es una red de líneas de datos y comunicación que tuvo su origen en tiempos de la segunda guerra mundial.

Existen diferentes teorías sobre quien las inventó, si fue por los alemanes o por los norteamericanos; pero en la postguerra el internet (intranet), fue utilizado por el gobierno norteamericano hasta que en la década de los 80’s  comenzó la difusión al público en general.

Actividad grupal etiquetas basicas

Actividad Grupal

<HTML> … </HTML>

Delimita y engloba toda la página web, que consta de cabecera y cuerpo.

<HEAD> … </HEAD>

Delimita y engloba la cabecera de una página, que contiene un conjunto de informaciones que no se muestran en la ventana, entre ellas el título de la página, pero que pueden ayudar a los navegadores y a los buscadores para interpretar o a encontrar correctamente la página.

<TITLE> … </TITLE>

Dentro de la cabecera (HEAD), lo que se incluye aquí se muestra en la barra del título de la ventana del navegador.

Metadatos

La cabecera admite otras muchas etiquetas

<BODY> … </BODY>

Delimita y engloba el cuerpo de la página, que son el conjunto de informaciones (texto e imágenes) que se muestran en la página, así como las indicaciones de cómo deben mostrarse.
Admite atributos

El texto de la página se puede estructurar en encabezamientos de los diferentes apartados de la página, que pueden tener distintos niveles de 1 a 6 (siendo 1 el más importante) y párrafos normales.

<H1> … </H1> o <H2> … </H2> (hasta 6)

Párrafos que son encabezamientos (con distintos niveles).

<P>… </P>

Párrafos normales.

<P align=”center”>… </P>

El atributo align permite alinear el texto del párrafo. Se puede aplicar igual a las etiquetas <H1>, <H2>, etc …

<BR>

Permite partir un párrafo empezando una línea nueva pero sin dejar espacio.

<HR>

Pone una linea horizontal de separación. (admite atributos) 

HTML

HTML
Siglas de HyperText Markup Language, hace referencia al lenguaje de marcado para la elaboración de páginas web. Es un estándar que sirve de referencia para la elaboración de páginas web en sus diferentes versiones, define una estructura básica y un código para la definición de contenido de una página web, como texto, imágenes, entre otros. Es un estándar a cargo de la W3C, organización dedicada a la estandarización de casi todas las tecnologías ligadas a la web, sobre todo en lo referente a su escritura e interpretación.
El lenguaje HTML basa su filosofía de desarrollo en la referenciación. Para añadir un elemento externo a la página, este no se incrusta directamente en el código de la página, sino que se hace una referencia a la ubicación de dicho elemento mediante texto. De este modo, la página web contiene sólo texto mientras que recae en el navegador web (interpretador del código) la tarea de unir todos los elementos y visualizar la página final. Al ser un estándar, HTML busca ser un lenguaje que permita que cualquier página web escrita en una determinada versión, pueda ser interpretada de la misma forma por cualquier navegador web actualizado.
Sin embargo, a lo largo de sus diferentes versiones, se han incorporado y suprimido diversas características, con el fin de hacerlo más eficiente y facilitar el desarrollo de páginas web compatibles con distintos navegadores y plataformas. Sin embargo, para interpretar correctamente una nueva versión de HTML, los desarrolladores de navegadores web deben incorporar estos cambios y el usuario debe ser capaz de usar la nueva versión del navegador con los cambios incorporados. Usualmente los cambios son aplicados mediante parches de actualización automática (Firefox, Chrome) u ofreciendo una nueva versión del navegador con todos los cambios incorporados, en un sitio web de descarga oficial. Un navegador no actualizado no será capaz de interpretar correctamente una página web escrita en una versión de HTML superior a la que pueda interpretar, lo que obliga muchas veces a los desarrolladores a aplicar técnicas y cambios que permitan corregir problemas de visualización e incluso de interpretación de código HTML. Así mismo, las páginas escritas en una versión anterior de HTML deberían ser actualizadas o reescritas, lo que no siempre se cumple. Es por ello que ciertos navegadores aún mantienen la capacidad de interpretar páginas web de versiones HTML anteriores. Por estas razones, aún existen diferencias entre distintos navegadores y versiones al interpretar una misma página web.

resumen de a day made of glass 1 y 2

Resumen A Day Made Of Glass 1 y 2 

Resumen A day Made of Glass 1 En el comienzo del video se ve que desde el despertar de la mañana la tecnología esta ahi en todas partes.Le calculo que es el año 2050 en donde todo es de cristal facil de usar y muy flexible, despues durante el transcurso del dia echo de cristal se observa como después de un tiempo todo será de cristal y deberemos controlarlo con la mano ya las actividades que eran manuales pasan al olvido y todo lo que era analógico también a pasado a ser algo inservible. Resumen A day Made of Glass 2 A Day made of glass 2 es casi igual que la primera parte a excepción de algunas funciones que no habían mostrado en la parte anterior como leen que servirá de forma laboral como las personas que aparecen en un negocio de ropa mostrando su nueva línea de ropa.Otro ejemplo de este tipo se muestra cuando unos doctores van a meter a un paciente a la autopsia y le manda un doctor a otro el estado del paciente al que van a meter.Cuando llega la tarde se ve un bosque en el que un guía les muestra la evolución de la vida en el planeta y después una imagen tridimensional de un dinosaurio.Y a en la noche se ve como ya los libros no existen o por lo visto menos que antes

linea del tiempo generaciones de las computadoras actividad 2

linea del tiempo

actividad 1 portada bloque 1